人才興 醫(yī)院興
一、回顧醫(yī)療安全教育月活動(dòng)，確保醫(yī)療安全警鐘長鳴。
為時(shí)一個(gè)月的醫(yī)療質(zhì)量安全教育月活動(dòng)已接近尾聲，這期間，我們安排了院分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室主任給我們進(jìn)行了各方面醫(yī)療安全教育，雖然這段時(shí)間大家的精神壓力都較大，負(fù)擔(dān)也較重，但就在這樣一種狀態(tài)下大家都能按時(shí)來參會(huì)并認(rèn)真聽、記、回味，講課人員認(rèn)真準(zhǔn)備課件，這種精神和學(xué)習(xí)狀態(tài)都是令我感到欣慰的。
通過科室提交的總結(jié)材料可以看出，大家經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感受頗深，受益也匪淺，更重要的是能喚醒自己的危機(jī)意識(shí)，找出自己的不足。但我仍我希望大家以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，高度重視活動(dòng)的意義，切合實(shí)際地將講座的內(nèi)容落實(shí)在工作實(shí)處，而不是將醫(yī)療安全拋在腦后，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次活動(dòng)中投入的水費(fèi)、電費(fèi)、人力費(fèi)都是會(huì)議成本，如果沒收獲、沒提高則是浪費(fèi)，我們只有結(jié)合這次醫(yī)療安全教育活動(dòng)，找出工作中的危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)科室之間的合作，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，追求優(yōu)質(zhì)、卓越、完美，才是更大的收獲。
二、人才建設(shè)與管理
醫(yī)院是一個(gè)人才集中的地方，我們既有本科生，也有高學(xué)歷的研究生，更有幸引進(jìn)了博士李松，可謂是人才薈萃，他們都在自己的崗位上最大程度地發(fā)揮了自己的才能，成就了醫(yī)院的快速發(fā)展，我們應(yīng)感激縣委領(lǐng)導(dǎo)及上一輩為我們創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)，提供了發(fā)展的平臺(tái)，我們更應(yīng)抓住這種機(jī)遇，確保醫(yī)院又快、又好、持續(xù)發(fā)展，把醫(yī)院打造成菏澤市乃至魯蘇豫皖醫(yī)療高地。
我們長時(shí)間以來的努力及取得的成績是值得肯定的，鑒于我們的固定資產(chǎn)，審計(jì)局給出了我們高度評(píng)價(jià)，但在實(shí)際工作中我們?nèi)源嬖诒姸嗖蛔悖覀冃枵页鰡栴}、找出辦法、判斷結(jié)果、重新循環(huán)，這即是管理。
（一）追溯歷史看人才
1、時(shí)事造英雄
事實(shí)證明，和平年代很難造就英雄，只有社會(huì)變革才會(huì)推動(dòng)人才倍出，時(shí)事才能造英雄，時(shí)代的烙印是誰也改變不了的。追溯歷史，秦漢與春秋戰(zhàn)國上的歷史人物、三國時(shí)期的諸葛亮與周瑜，這都是很好的見證；近代史上、解放戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭，這些大的社會(huì)變革都能造就人才，使人才倍出。
目前我們醫(yī)院趕上了跨越爭先的時(shí)代，加快發(fā)展也能造就出一批人才，這即是歷史的規(guī)律。
2、中國的變革
5000多年來中國一直是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，在這一方面中國也一直是第一位的，是農(nóng)業(yè)社會(huì)的領(lǐng)頭羊，其衡量標(biāo)志則是土地的多少，土地是否肥沃，“風(fēng)險(xiǎn)”這一詞最初就是來自農(nóng)業(yè)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入工業(yè)化，歐洲工業(yè)革命致使社會(huì)步入了蒸汽時(shí)代，改變了歷史結(jié)構(gòu)；明清易代近半個(gè)世紀(jì)，社會(huì)諸種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，各派政治勢力紛紛登上歷史舞臺(tái)，這種背景下不出問題是不正常的，只有發(fā)展才能解決問題，和諧才能發(fā)展。
（二）人才的基本特征
天、地、人“三才”，日、月、星“三光”，人是最主要的，人人都是才，但并非所有的人都是人才，因?yàn)槿瞬庞?ldquo;特大才”、“中才”、“一般人才”、“庸才”之分。
何為大才？人才即為為往事積所雄、為天地立命者。人才的基本特征是什么？有才有德是賢人、有德無才是庸人、有才無德是普通人、無才無德是沒用的人。人才應(yīng)具備以下特征：
1、神圣的使命感
天生我才必有用，每一個(gè)人都是帶著使命來到世界上的。為時(shí)事積所雄、變革社會(huì)、濟(jì)世救民，這是我觀點(diǎn)中的人才的最大特征。人才是要開辟新世界、開辟新領(lǐng)域的，不能妄在世界走一遭，在單位上白混，要把自己定位到一個(gè)高度，看自己能把時(shí)事改造到什么程度，要有一種神圣的使命感。
2、強(qiáng)烈的責(zé)任感
人才應(yīng)該在家庭、在社會(huì)各承擔(dān)什么樣的責(zé)任？父母面前好兒女、兒女面前好父母、對(duì)手面前好對(duì)方、鄰里之間友好相處、用心交朋友，只有具備上述特點(diǎn)，任何事敢擔(dān)當(dāng)，懷有一種“天將降大任于斯人也”的胸懷，這即是責(zé)任感，這樣的人才可稱之為“人才”。
3、獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)
人才應(yīng)是創(chuàng)新型，具有獨(dú)特的思維意識(shí)，循規(guī)蹈矩者算不上人才。創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)動(dòng)力，只有創(chuàng)新社會(huì)才能發(fā)展。創(chuàng)新并非高不可攀、深不可測，每個(gè)地方、每個(gè)角落都可以創(chuàng)新，只要有思維就會(huì)有創(chuàng)新。
關(guān)于創(chuàng)新的價(jià)值，例子頗多，就舉一個(gè)大家都知曉的例子：本拉登當(dāng)年摧毀帝國大廈，可謂是歷史上最好的創(chuàng)意，在那個(gè)時(shí)代甚至是現(xiàn)在，有哪個(gè)國家敢與美國抗衡，誰有能力去攻擊其本土，但就是本拉登這樣一個(gè)舉動(dòng)讓美國有了威脅感，雖然這一舉動(dòng)具有一定的負(fù)面效應(yīng)，但這也是一種創(chuàng)新。可見有思維就會(huì)有創(chuàng)新，不將好點(diǎn)子、好想法付諸于實(shí)施是不會(huì)有創(chuàng)新，更談不上創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
作為人才應(yīng)經(jīng)常出新招，發(fā)散自己的思維，也只有思維才能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，造就變更型人才。創(chuàng)新并不僅僅是科學(xué)家的事，人人都可以創(chuàng)新，它就存在于每個(gè)人的不經(jīng)意間，只要有心，創(chuàng)新就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，如果人們認(rèn)可，就會(huì)創(chuàng)造其社會(huì)價(jià)值。
4、不凡的人格魅力與眾所神往的凝聚力
人才具有不凡的人格魅力與眾所神往的凝聚力，可以使他人為之赴湯蹈火、在所不惜，倘若你不具備這一點(diǎn)，那你算不上人才，他人更不愿追隨你，不會(huì)為你犧牲。我們的領(lǐng)袖毛澤東主席就是很好的例子，他的周圍凝聚著很多人才，不論他做出什么樣的舉動(dòng)，對(duì)錯(cuò)與否，沒人懷疑，這即是他的人格魅力所在。劉邦、曹操說來也同樣是人才，他們就是利用自己的這種人格魅力來凝聚他人，統(tǒng)一天下的。在坐的各位如果能帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)科室或班組，那你肯定具有不凡的人格魅力，是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，是名副其實(shí)的人才。
5、過人的膽略
敢于決策，有一定的膽識(shí)與氣魄，有一種“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的決心，這也是人們眼中的人才。作為一名醫(yī)生，如果連螞蟻都不敢踩、風(fēng)險(xiǎn)不敢碰、錯(cuò)不敢擔(dān)當(dāng)、逢事不敢決策、見到病人不敢下手，那你肯定不會(huì)進(jìn)步，成為好醫(yī)生的，更不可能跨越成為人才。
6、智商、情商、逆境商三者的高度統(tǒng)一
近幾年我們引進(jìn)人才都是通過人事局、衛(wèi)生局等公開招聘，可以說是層層把關(guān)，我們引進(jìn)的人才都是智商很高的，但這并非意味著招來的人才都情商高、逆境商高，這一問題在最近的工作中暴露得較為嚴(yán)重。據(jù)我了解，我們有些職工近段時(shí)間在情緒上較為抑郁，科室一忙受不了、加班受不了、受到批評(píng)或不公正待遇就不干了，可見這部分人的抗壓能力較差，與其智商比，情商與逆境商都差得遠(yuǎn)。鄧小平“三起三落”都沒有被打垮，經(jīng)過屢次磨難仍成為偉人，我們遇到這樣的小事就萎靡不振了嗎，更何況我們醫(yī)院目前正處在困難時(shí)期，需要大家付出甚至超負(fù)荷付出。
7、持之以恒的學(xué)習(xí)力
所有人才都愛學(xué)習(xí)，有著持之以恒的學(xué)習(xí)力，這是普遍規(guī)律，而不是個(gè)別現(xiàn)象。奧運(yùn)冠軍的智商很高，表達(dá)能力也很高，可見學(xué)習(xí)并不單純來自課本，學(xué)習(xí)可以來自任何角落。我們?cè)S多職工，雖取得了各種證件，但與現(xiàn)實(shí)結(jié)合怎樣，與病人接觸怎樣，這是我們誰都無法回答的，我們只有多方面、多渠道學(xué)習(xí)，將工作落在實(shí)處，不斷提高自己。
8、良好的心態(tài)
心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定結(jié)果。人才的心態(tài)都是良好的，對(duì)任何事都理解到位、看得開，昂揚(yáng)斗志。毛澤東的《詠梅》與陸游的一比，則是出自兩種截然不同的心態(tài)，透過詩可以看出二者當(dāng)時(shí)的不同狀態(tài)。
（三）人才的負(fù)面效應(yīng)
聰明人的弱點(diǎn)就是敏感、懷疑自己、自戀、孤芳自賞、抗壓能力差、協(xié)作能力差，缺乏知心朋友。
聰明人總認(rèn)為自己的身心受到的摧殘最多，別人對(duì)待自己不公平，在其眼里沒好人。
聰明人不會(huì)協(xié)作，什么事一意孤行，難以成大事。有這樣一則故事：一個(gè)鬼請(qǐng)教閻王爺“地獄與天堂之分”，閻王爺讓他自己去看，去領(lǐng)會(huì)。他看到的是不同的兩群人，他們都在用長勺子吃飯，結(jié)果一群人餓死了，而另一方卻吃得又高又胖，其原因在于勺子太長，只有用勺子喂他人才能吃的到飯，前者只顧自己，不會(huì)協(xié)作，吃不到飯只能餓死，而后者則找到了規(guī)律，通過互相協(xié)作生存了下來。由此可見協(xié)作即是“天堂”，反之即是“地獄”，這就是哲理。
三、歷史問題看用人
歷史的命運(yùn)和歸宿取決于不同性格的人，不同的人才。有關(guān)歷史上的人才，每個(gè)人都有很長的故事。舉例來說，三國的曹操、劉備、孫權(quán)可以說是三個(gè)性格迥異的人，三人有著不同的歷史特點(diǎn)，掌管著不同的大權(quán)。
如換成是現(xiàn)代，三國可以說是三大不同的企業(yè)，曹操是董事長及總經(jīng)理、劉備是總經(jīng)理負(fù)責(zé)制、孫權(quán)則是家族式企業(yè)。曹操是大才，毛澤東就佩服他，因?yàn)樗哪苤螄淠艿蹏溆萌说脑瓌t是用才不用德，不會(huì)考慮所用之人是否是惡人；劉備用人則是用德，以德服人，用德凝聚人；孫權(quán)用的人則是孫策留下的。
三者的用人原則是截然不同的。諸葛亮是智慧的化身，他德才兼?zhèn)洌环Q之為“規(guī)劃大師”，他能再次出山是自我營銷的結(jié)果，因?yàn)樗麜?huì)規(guī)劃人生、推銷自己，致使劉備“三顧茅廬”。
徐庶開始是劉備的部下，在其打敗曹操后，其母親被綁架，他只能揮淚與劉備告別。可什么是人才，出力才是人才，徐庶在劉備處可以說竭盡所能為之效力，在曹操處卻一言不發(fā)，發(fā)揮不出能力，應(yīng)該不算是人才。
是人才不要太聰明，而應(yīng)踏實(shí)一些，因?yàn)樾愿駴Q定人的命運(yùn)。周瑜是大才，琴、棋、書、畫樣樣精通，能上戰(zhàn)場，其軍事能力強(qiáng)于諸葛亮，但其肚量小、抗壓能力小，后被諸葛亮氣死了。
歷史告訴我們，人才能成就事業(yè)，但作為人才應(yīng)不斷修煉自己，增強(qiáng)抗壓能力，不能抑郁。
四、對(duì)我院人才提出幾點(diǎn)期望：
目前我院正處在大跨越、大發(fā)展的時(shí)期，為把曹縣人民醫(yī)院建設(shè)成為全縣人民群眾可依賴、可信賴的大型綜合性公立醫(yī)院，打造成為魯蘇豫皖交界地區(qū)醫(yī)療高地，需要我們這代人有神圣的使命感，強(qiáng)烈的責(zé)任感。
1、具有無私的奉獻(xiàn)精神。醫(yī)院的發(fā)展要求我們每一個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的力量，我們不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，應(yīng)經(jīng)得起得與失、榮與辱的考驗(yàn)，以醫(yī)院利益為重，無私奉獻(xiàn)。
2、竭盡所能，甘灑心血。作為眾人眼中的白衣天使，我們應(yīng)該竭盡所能，治病救人，呵護(hù)人民的健康，為醫(yī)院、為曹縣衛(wèi)生事業(yè)甘灑自己的心血。
3、加強(qiáng)道德、醫(yī)德修養(yǎng)，提高服務(wù)水平。在構(gòu)建和諧社會(huì)、醫(yī)療改革不斷深入、醫(yī)德建設(shè)如火如荼的時(shí)刻，我們應(yīng)加強(qiáng)自身醫(yī)德修養(yǎng)，刻苦鉆研醫(yī)療技術(shù)，精益求精，敬崗愛業(yè)，恪盡職守，尊重病人，—視同仁，視操守如生命，以博愛的情懷，全心全意為人民服務(wù)。
4、做自立、守規(guī)矩、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。人不能不自立，但自立是不能脫離團(tuán)隊(duì)的，更不能不守規(guī)矩。循規(guī)蹈矩、一絲不茍是輕松的活法，而凡事無章可循才使人疲憊不堪；自由必須有所約束。讓規(guī)則看守的世界，是生命的圣潔花園，是人們向往的天堂。
5、做受人尊敬的人。醫(yī)生的職責(zé)就是治病救人，這一使命是非常艱巨的，我們應(yīng)自重、珍惜社會(huì)將我們擺在了重要的位置，為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，我們應(yīng)努力打造自己，做人們尊敬的人。
以上是我的感悟，希望在坐的各位能與我進(jìn)行良好的溝通、交流，快速成長；同時(shí)我也希望新院區(qū)能盡快全部投入使用，為老百姓提供良好的就醫(yī)環(huán)境；相信在不久的將來我們的軟件建設(shè)與硬件建設(shè)都是超標(biāo)準(zhǔn)的，都是菏澤一流的。
