人才興 醫(yī)院興
為時一個月的醫(yī)療質(zhì)量安全教育月活動已接近尾聲，這期間，我們安排了院分管領(lǐng)導及有關(guān)科室主任給我們進行了各方面醫(yī)療安全教育，雖然這段時間大家的精神壓力都較大，負擔也較重，但就在這樣一種狀態(tài)下大家都能按時來參會并認真聽、記、回味，講課人員認真準備課件，這種精神和學習狀態(tài)都是令我感到欣慰的。
通過科室提交的總結(jié)材料可以看出，大家經(jīng)過這段時間的學習后感受頗深，受益也匪淺，更重要的是能喚醒自己的危機意識，找出自己的不足。但我仍我希望大家以這次教育活動為契機，高度重視活動的意義，切合實際地將講座的內(nèi)容落實在工作實處，而不是將醫(yī)療安全拋在腦后，因為我們在這次活動中投入的水費、電費、人力費都是會議成本，如果沒收獲、沒提高則是浪費，我們只有結(jié)合這次醫(yī)療安全教育活動，找出工作中的危機與風險，加強科室之間的合作，增強風險意識、崗位意識、責任意識、服務意識，追求優(yōu)質(zhì)、卓越、完美，才是更大的收獲。
二、人才建設(shè)與管理
醫(yī)院是一個人才集中的地方，我們既有本科生，也有高學歷的研究生，更有幸引進了博士李松，可謂是人才薈萃，他們都在自己的崗位上最大程度地發(fā)揮了自己的才能，成就了醫(yī)院的快速發(fā)展，我們應感激縣委領(lǐng)導及上一輩為我們創(chuàng)造了發(fā)展的機會，提供了發(fā)展的平臺，我們更應抓住這種機遇，確保醫(yī)院又快、又好、持續(xù)發(fā)展，把醫(yī)院打造成菏澤市乃至魯蘇豫皖醫(yī)療高地。
我們長時間以來的努力及取得的成績是值得肯定的，鑒于我們的固定資產(chǎn)，審計局給出了我們高度評價，但在實際工作中我們?nèi)源嬖诒姸嗖蛔悖覀冃枵页鰡栴}、找出辦法、判斷結(jié)果、重新循環(huán)，這即是管理。
（一）追溯歷史看人才
1、時事造英雄
事實證明，和平年代很難造就英雄，只有社會變革才會推動人才倍出，時事才能造英雄，時代的烙印是誰也改變不了的。追溯歷史，秦漢與春秋戰(zhàn)國上的歷史人物、三國時期的諸葛亮與周瑜，這都是很好的見證；近代史上、解放戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭，這些大的社會變革都能造就人才，使人才倍出。
目前我們醫(yī)院趕上了跨越爭先的時代，加快發(fā)展也能造就出一批人才，這即是歷史的規(guī)律。
2、中國的變革
5000多年來中國一直是一個農(nóng)業(yè)大國，在這一方面中國也一直是第一位的，是農(nóng)業(yè)社會的領(lǐng)頭羊，其衡量標志則是土地的多少，土地是否肥沃，“風險”這一詞最初就是來自農(nóng)業(yè)。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進入工業(yè)化，歐洲工業(yè)革命致使社會步入了蒸汽時代，改變了歷史結(jié)構(gòu)；明清易代近半個世紀，社會諸種矛盾錯綜復雜地交織在一起，各派政治勢力紛紛登上歷史舞臺，這種背景下不出問題是不正常的，只有發(fā)展才能解決問題，和諧才能發(fā)展。
（二）人才的基本特征
天、地、人“三才”，日、月、星“三光”，人是最主要的，人人都是才，但并非所有的人都是人才，因為人才有“特大才”、“中才”、“一般人才”、“庸才”之分。
何為大才？人才即為為往事積所雄、為天地立命者。人才的基本特征是什么？有才有德是賢人、有德無才是庸人、有才無德是普通人、無才無德是沒用的人。人才應具備以下特征：
1、神圣的使命感
天生我才必有用，每一個人都是帶著使命來到世界上的。為時事積所雄、變革社會、濟世救民，這是我觀點中的人才的最大特征。人才是要開辟新世界、開辟新領(lǐng)域的，不能妄在世界走一遭，在單位上白混，要把自己定位到一個高度，看自己能把時事改造到什么程度，要有一種神圣的使命感。
2、強烈的責任感
人才應該在家庭、在社會各承擔什么樣的責任？父母面前好兒女、兒女面前好父母、對手面前好對方、鄰里之間友好相處、用心交朋友，只有具備上述特點，任何事敢擔當，懷有一種“天將降大任于斯人也”的胸懷，這即是責任感，這樣的人才可稱之為“人才”。
3、獨特的創(chuàng)新意識
人才應是創(chuàng)新型，具有獨特的思維意識，循規(guī)蹈矩者算不上人才。創(chuàng)新能推動社會動力，只有創(chuàng)新社會才能發(fā)展。創(chuàng)新并非高不可攀、深不可測，每個地方、每個角落都可以創(chuàng)新，只要有思維就會有創(chuàng)新。
關(guān)于創(chuàng)新的價值，例子頗多，就舉一個大家都知曉的例子：本拉登當年摧毀帝國大廈，可謂是歷史上最好的創(chuàng)意，在那個時代甚至是現(xiàn)在，有哪個國家敢與美國抗衡，誰有能力去攻擊其本土，但就是本拉登這樣一個舉動讓美國有了威脅感，雖然這一舉動具有一定的負面效應，但這也是一種創(chuàng)新。可見有思維就會有創(chuàng)新，不將好點子、好想法付諸于實施是不會有創(chuàng)新，更談不上創(chuàng)造社會價值。
作為人才應經(jīng)常出新招，發(fā)散自己的思維，也只有思維才能推動社會發(fā)展，造就變更型人才。創(chuàng)新并不僅僅是科學家的事，人人都可以創(chuàng)新，它就存在于每個人的不經(jīng)意間，只要有心，創(chuàng)新就會變成現(xiàn)實，如果人們認可，就會創(chuàng)造其社會價值。
4、不凡的人格魅力與眾所神往的凝聚力
人才具有不凡的人格魅力與眾所神往的凝聚力，可以使他人為之赴湯蹈火、在所不惜，倘若你不具備這一點，那你算不上人才，他人更不愿追隨你，不會為你犧牲。我們的領(lǐng)袖毛澤東主席就是很好的例子，他的周圍凝聚著很多人才，不論他做出什么樣的舉動，對錯與否，沒人懷疑，這即是他的人格魅力所在。劉邦、曹操說來也同樣是人才，他們就是利用自己的這種人格魅力來凝聚他人，統(tǒng)一天下的。在坐的各位如果能帶好一個團隊、一個科室或班組，那你肯定具有不凡的人格魅力，是一個好領(lǐng)導，是名副其實的人才。
5、過人的膽略
敢于決策，有一定的膽識與氣魄，有一種“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復還”的決心，這也是人們眼中的人才。作為一名醫(yī)生，如果連螞蟻都不敢踩、風險不敢碰、錯不敢擔當、逢事不敢決策、見到病人不敢下手，那你肯定不會進步，成為好醫(yī)生的，更不可能跨越成為人才。
6、智商、情商、逆境商三者的高度統(tǒng)一
近幾年我們引進人才都是通過人事局、衛(wèi)生局等公開招聘，可以說是層層把關(guān)，我們引進的人才都是智商很高的，但這并非意味著招來的人才都情商高、逆境商高，這一問題在最近的工作中暴露得較為嚴重。據(jù)我了解，我們有些職工近段時間在情緒上較為抑郁，科室一忙受不了、加班受不了、受到批評或不公正待遇就不干了，可見這部分人的抗壓能力較差，與其智商比，情商與逆境商都差得遠。鄧小平“三起三落”都沒有被打垮，經(jīng)過屢次磨難仍成為偉人，我們遇到這樣的小事就萎靡不振了嗎，更何況我們醫(yī)院目前正處在困難時期，需要大家付出甚至超負荷付出。
7、持之以恒的學習力
所有人才都愛學習，有著持之以恒的學習力，這是普遍規(guī)律，而不是個別現(xiàn)象。奧運冠軍的智商很高，表達能力也很高，可見學習并不單純來自課本，學習可以來自任何角落。我們許多職工，雖取得了各種證件，但與現(xiàn)實結(jié)合怎樣，與病人接觸怎樣，這是我們誰都無法回答的，我們只有多方面、多渠道學習，將工作落在實處，不斷提高自己。
8、良好的心態(tài)
心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定結(jié)果。人才的心態(tài)都是良好的，對任何事都理解到位、看得開，昂揚斗志。毛澤東的《詠梅》與陸游的一比，則是出自兩種截然不同的心態(tài)，透過詩可以看出二者當時的不同狀態(tài)。
（三）人才的負面效應
聰明人的弱點就是敏感、懷疑自己、自戀、孤芳自賞、抗壓能力差、協(xié)作能力差，缺乏知心朋友。
聰明人總認為自己的身心受到的摧殘最多，別人對待自己不公平，在其眼里沒好人。
聰明人不會協(xié)作，什么事一意孤行，難以成大事。有這樣一則故事：一個鬼請教閻王爺“地獄與天堂之分”，閻王爺讓他自己去看，去領(lǐng)會。他看到的是不同的兩群人，他們都在用長勺子吃飯，結(jié)果一群人餓死了，而另一方卻吃得又高又胖，其原因在于勺子太長，只有用勺子喂他人才能吃的到飯，前者只顧自己，不會協(xié)作，吃不到飯只能餓死，而后者則找到了規(guī)律，通過互相協(xié)作生存了下來。由此可見協(xié)作即是“天堂”，反之即是“地獄”，這就是哲理。
三、歷史問題看用人
歷史的命運和歸宿取決于不同性格的人，不同的人才。有關(guān)歷史上的人才，每個人都有很長的故事。舉例來說，三國的曹操、劉備、孫權(quán)可以說是三個性格迥異的人，三人有著不同的歷史特點，掌管著不同的大權(quán)。
如換成是現(xiàn)代，三國可以說是三大不同的企業(yè)，曹操是董事長及總經(jīng)理、劉備是總經(jīng)理負責制、孫權(quán)則是家族式企業(yè)。曹操是大才，毛澤東就佩服他，因為他文能治國，武能帝國，其用人的原則是用才不用德，不會考慮所用之人是否是惡人；劉備用人則是用德，以德服人，用德凝聚人；孫權(quán)用的人則是孫策留下的。
三者的用人原則是截然不同的。諸葛亮是智慧的化身，他德才兼?zhèn)洌环Q之為“規(guī)劃大師”，他能再次出山是自我營銷的結(jié)果，因為他會規(guī)劃人生、推銷自己，致使劉備“三顧茅廬”。
徐庶開始是劉備的部下，在其打敗曹操后，其母親被綁架，他只能揮淚與劉備告別。可什么是人才，出力才是人才，徐庶在劉備處可以說竭盡所能為之效力，在曹操處卻一言不發(fā)，發(fā)揮不出能力，應該不算是人才。
是人才不要太聰明，而應踏實一些，因為性格決定人的命運。周瑜是大才，琴、棋、書、畫樣樣精通，能上戰(zhàn)場，其軍事能力強于諸葛亮，但其肚量小、抗壓能力小，后被諸葛亮氣死了。
歷史告訴我們，人才能成就事業(yè)，但作為人才應不斷修煉自己，增強抗壓能力，不能抑郁。
四、對我院人才提出幾點期望：
目前我院正處在大跨越、大發(fā)展的時期，為把曹縣人民醫(yī)院建設(shè)成為全縣人民群眾可依賴、可信賴的大型綜合性公立醫(yī)院，打造成為魯蘇豫皖交界地區(qū)醫(yī)療高地，需要我們這代人有神圣的使命感，強烈的責任感。
1、具有無私的奉獻精神。醫(yī)院的發(fā)展要求我們每一個人都貢獻自己的力量，我們不應該計較個人得失，應經(jīng)得起得與失、榮與辱的考驗，以醫(yī)院利益為重，無私奉獻。
2、竭盡所能，甘灑心血。作為眾人眼中的白衣天使，我們應該竭盡所能，治病救人，呵護人民的健康，為醫(yī)院、為曹縣衛(wèi)生事業(yè)甘灑自己的心血。
3、加強道德、醫(yī)德修養(yǎng)，提高服務水平。在構(gòu)建和諧社會、醫(yī)療改革不斷深入、醫(yī)德建設(shè)如火如荼的時刻，我們應加強自身醫(yī)德修養(yǎng)，刻苦鉆研醫(yī)療技術(shù)，精益求精，敬崗愛業(yè)，恪盡職守，尊重病人，—視同仁，視操守如生命，以博愛的情懷，全心全意為人民服務。
4、做自立、守規(guī)矩、有團隊意識的人。人不能不自立，但自立是不能脫離團隊的，更不能不守規(guī)矩。循規(guī)蹈矩、一絲不茍是輕松的活法，而凡事無章可循才使人疲憊不堪；自由必須有所約束。讓規(guī)則看守的世界，是生命的圣潔花園，是人們向往的天堂。
5、做受人尊敬的人。醫(yī)生的職責就是治病救人，這一使命是非常艱巨的，我們應自重、珍惜社會將我們擺在了重要的位置，為我們提供了這樣一個平臺，我們應努力打造自己，做人們尊敬的人。
以上是我的感悟，希望在坐的各位能與我進行良好的溝通、交流，快速成長；同時我也希望新院區(qū)能盡快全部投入使用，為老百姓提供良好的就醫(yī)環(huán)境；相信在不久的將來我們的軟件建設(shè)與硬件建設(shè)都是超標準的，都是菏澤一流的。
（辦公室根據(jù)錄音整理）
